疫情期间，所有课程都转为线上进行，毕业设计阶段的开题答辩也不例外。
从3月5日到3月20日，信息科学学院2020届的165名毕业生分十组分别完成了线上开题答辩。
开题答辩采用的平台有钉钉会议、腾讯会议、企业微信及ZOOM会议。每位同学都在线上进行了PPT展示及课题描述。
对于这次线上答辩体验，最早开题的数字媒体专业的安维华老师、张习文老师和徐征老师的答辩组同学们体会如下：
疫情期间毕业设计作品的制作基本没有受到影响，有关素材和教程都可以在网上找到，毕设进度按照已有的计划进行，能够随时和导师沟通，远程开题答辩进行的很顺利，腾讯会议很好用。
（孙立卓）
疫情期间，虽然不在学校，但还是得到了老师很大的帮助，毕设的时间安排也很合理，并没有因为疫情的原因受到太大影响。
视频会议开题的形式也很新，虽然还是会有点紧张，但是没有面对很多老师和同学的在场，就也在心态上轻松了很多。
之后的学习计划也会按照老师所指示的进行下去，期待返校的那一天。
（吴基涛）
疫情期间在家及时与导师沟通，按照规划做毕业设计。同时准备考研复试的我通过线上网课进行学习，准备复试材料，规划一边完成毕设一边备考复试。远程开题答辩较线下答辩更加轻松，但是答辩内容也很严谨，我们也较好的展示了开题内容。
（王静懿）
疫情发生后带来的最大影响是行动受限，但由于我将配置足够的笔记本电脑带回了家中，所以毕设在硬软件方面受到的影响并不大。疫情初期由于恐慌和焦虑，我个人的精神状态和生活规律欠佳，学习情况也受到一定影响，但很快就调整了过来。此外，长期待在家中的生活有利于我进入平静专注的学习状态，比学校更为便利的起居也让我更能摆脱外界干扰的因素，专心准备毕业设计的学习和制作。
学习规划：
目前我分别制定了每日和每周的学习进度计划表，时间安排严格按照表格执行。针对毕业设计，我前期的时间会均匀分配给流程规划制定；软件、引擎、编程语言的基础学习和制作实践。在包含主要技术点的小样完成后，会主要制作完整流程中需要的场景模型和相关动画。中后期进行交互部分的程序设计，后期合成作品并开始毕业论文撰写。此外，每日保证至少一小时的英语等级测试学习。
开题答辩感想：
答辩前我曾经担心在线会议的形式相较教室答辩可能会有技术意外、信号不稳定等问题。但在实际答辩中，网络在线的形式能向所有人清晰地展示PPT，节奏比教室答辩更为紧凑，一定程度上也缓解了演讲时的紧张感，教师提问环节的语音沟通也很清晰，总体的效果体验非常好。
（姚蔚然）
受疫情的影响，最开始得知开学延期时其实心里是有些忐忑不安的。一方面是因为疫情的蔓延，每天看着新增人数不断上升，心里十分压抑难受；另一方面是因为自己面临毕业，对毕设如何制作，答辩如何进行心中一直有一些疑问。后来随着跟徐征老师的沟通，对毕设的制作也开始慢慢上手，分镜、人物设计等都稳步完成。徐老师也让我安心在家做毕设，先不用想太多别的，当时就觉得心里宽慰不少，然后也对照院里的时间表制定了我整个毕设和毕业论文的进度计划。远程答辩觉得形式很新颖效果也很好，因为大家都在电脑前，PPT展示的时候看的非常清楚，老师们也很认真负责，会针对答辩过程中的一些问题进行专业指导，并提出一些意见和建议，老师们都很亲切，答辩之后我收获良多，会更好地完成毕设。
（裴珽来）
疫情期间学习状态：
还行吧，不用每天背着十多斤的游戏本满学校找自习室，也不用被上课的人赶来赶去，不用担心教室里有没有电源插座和WiFi信号，在家里学习挺安心，思路卡住的时候还可以逗逗宠物，唯一担心的就是自己日渐增加的体重和睡眠。网课和网络会议除了网卡的时候有点抓狂其余都可以，关于毕设方面沟通也比较顺畅和在学校没有什么区别。
学习规划：
虽然疫情期间每天在家就像是放假，但对我来说时间还是不太够的，同时要准备多场语言等级考试和毕设，尤其是专八和西语dele和雅思都推迟了，也不知道哪天就会宣布新的考试时间，所以最好能加快做毕设，给四五月的自己留一点复习时间。
远程开题答辩的感受：
感觉老师比平常更平易近人，自己也没有以前站在讲台上讲PPT那么紧张，还可以穿着睡衣吃着零食看别人答辩，看到别人的工作量以及进度也能够给自己的时间安排提供很大的参考。
（于舒洋）
在大四毕业生们的眼里，这个寒假可能有点特殊。受到疫情的影响，各地都已经推迟了开学时间。不过，长时间的停课却让我们大四毕业生有些不知所措。根据学校的教学工作安排，这个时间段我们已经在准备毕业设计的相关工作了。不过，由于疫情导致的开学时间推迟也对毕业生们造成了不小的影响，甚至在一定程度上打乱了毕业生们的毕业工作安排。
对于正在准备毕业论文的我们来说，我们需要一个良好的学习环境和充足的学习资源，如今各学校都延迟开学，大四学生们只能够选择在家里准备毕业论文，而相比起学校，学生们在家里准备毕业论文的效率要低很多，因为在家里学生们难以及时与老师同学讨论问题，也无法查阅学校图书馆的各种资料，这为我们完成论文增加了难度。
在疫情还未完全控制住之前，我们学生首先还是要注意安全，积极响应卫生部门的号召，按要求做好防控工作；其次，学生们在疫情期间也应该坚持学习，疫情导致的长期停课或许会影响学生的学习效率，所以我们在家中学习的时候没能有合适的计划并合理地安排时间。
对于我们来说，首先还是要的保证个人的安全和健康，对于学习上的安排，学校以及相关的教育部门都会为我们学生考虑，不必因为非个人原因导致的学习问题而过分担心，如果在家出现学习状态持续低迷的情况，应该放宽心态，调整作息，还可以打电话或者通过微信向老师寻求帮助。
（崔雪雯）
疫情期间学习状态：比较难沉下心来专心学习，进入状态的时间消耗比较久，相对于在校期间容易拖拉。
学习规划：按开题报告中的计划完成毕设。
远程开题答辩感受：还可以，交流并无太大障碍，就是网络问题和硬件软件调试可能会浪费一些时间。
虽然疫情期间无法当面与老师沟通学习，规划毕设，但通过微信等各种线上方式也弥补了这些不足，可以按照规划尽所能在家完成相应任务。相比于在学校，在家学习的时间分配上更为自由，也更依赖于自主学习。准备毕设之余我也在复习专八考试，同时为了之后出国读研也在看一些国外大学的网课提前了解相关知识。线上开题答辩虽较线下来讲氛围更轻松，但答辩与老师提问环节也都十分严谨，方式不同但也可以很好让我们进行展示。
经历了疫情大爆发之后，没有如期迎来回归校园的时刻，虽然万般无奈，但这也是对自己对其他人最为负责的做法。
作为将要毕业的学生，毕业设计的进度不能因为疫情而停下脚步。因此在开学后，仍保持着进度表的计划一步步完成，完成设计规划与相关的知识学习，同时保持健康良好的睡眠习惯，以积极的心态去面对学习任务。
对于仍处在疫情期间的我们来说，线上远程答辩的确是最为稳妥的选择，虽没有线下那样正式，但多少也减轻了作为答辩学生的心理负担，为这次的答辩营造了一个相对轻松的氛围，另一方面这样的远程会议方式也在展现着科技进步对生活所带来的改变，为老师与同学之间的沟通交流提供了更直观有效的桥梁。
最后希望疫情早点结束，大家都能平安回归校园。
疫情期间，学习状态和效率与在校效率相差甚大。需要克服的不仅限于毕设的任务还有宅家的惰性。集中力也会下降。远程答辩，是个适应当前情况的好方法，虽然有噪音网络不畅等问题，但是也没有更优的选择。
疫情期间学习效率大约是学校的1/2，在家就算安排了学习计划也会因为很多因素打乱。目前在家一边准备着复试一边做着毕设，但是很难同时开展。准备复试时完全不想做毕设，做着毕设又不想再管复试了。总体来说没有达到自己想要的学习状态。远程开题答辩比想象中的轻松，本来以为需要开着摄像头就会觉得很不自然，但是只开语音就觉得放松很多，比线下答辩更加轻松。老师们也很亲切，远程开题答辩是一种还不错的体验。
关于疫情期间的学习状态和学习规划，我感觉学习状态和规划没办法像在学校的时候一样非常规律地进行，因为在学校有一些客观条件的限制，必须早起早回定点去食堂吃饭等等……在家需要加强自控能力，然后把任务拆解出不同阶段的期限，来督促自己如期完成。我有用todoist来做任务清单，感觉比较方便直观。
关于远程开题答辩，我的感受是会受到设备和网络影响，有一些同学的声音会断断续续，我自己答辩的时候老师也有反馈声音听不太清，再加上不太熟悉腾讯会议的软件操作，总体上感觉有点磕磕绊绊，但还是比较顺利地完成了。
寒假期间有报名一些辅导班，每天有在为考研准备，按照网课的进度安排每日的学习进程。相比上学期图书馆在维修后上课期间教室不好找，在家里学习场地方面来说会更从容一点，但有时候还是会存在没有学校里众人一同学习效率高的情况，有时候会出去散散步，时间完全由自己支配也是一种对于自律的锻炼。
未来打算还是按照网课进度进行学习的同时，也认真开展毕设的进一步实现，争取在家中也不要荒废保持正常的进度与学习生活。
远程答辩因为是初次尝试在屏幕切换的第一次时有些生疏，随后熟悉了之后觉得也很方便。第一次尝试这种答辩风格，但是感觉和平时答辩的感觉相差无几，可能并不是线下面对面感觉也比较从容没有那么紧张。
（唐琼）
学习状态：疫情期间每天躲在家里，不能出门，作息也变得不规律了，早起和早睡变得异常困难，每天的学习时间变成了晚上8点到凌晨1点，虽然熬夜对身体不好，但是这段时间很安静，学习效率还蛮高的。
学习规划：这段时间一直在学习英语，看python的网课，以及开始着手毕设了，接下来也是这个安排继续下去，直到开学后新做安排。
远程开题答辩感受：虽然没有了面对面的紧张感，但答辩之前还是自己先演练了很多遍；在答辩的时候旁听了其他同学的开题，相互学到了很多；远程答辩和线下一样正式，各位老师也都十分认真负责。
（龚亚）
疫情期间在家的学习氛围没有学校好，不过也还是能安排好每日学习计划，保证按照进度完成毕设的每周目标。远程开题答辩也很好，老师们给予了十分宝贵的指导意见。同时，还在旁听其他同学的开题答辩的过程中，学习到了很多，感觉很有收获。
（邬雨桐）
疫情期间虽然不能去学校，但是毕设老师认真负责，关于毕设的问题在家也可以及时与导师沟通，按照规划做毕业设计。但是在家里做毕设也有一些难以克服的缺点，例如由于设备问题，一些原定的毕设题目无法完成，只能临时更换题目，这也给毕设增添了不小的难度和挑战。通过和老师沟通，寻找替代方案，使得初期答辩得以顺利进行。远程开题答辩较和线下答辩相比更加轻松，但是答辩内容也很严谨，通过观看同学们的答辩，我感受到了这届毕设质量还是比较高的，哪怕在家里同学们也有好好完成毕设，才得以在初期答辩时就展示出比较好的效果。我也要好好努力做毕设了。
（李天天）
图片和学生文字由安维华老师供稿。