个人介绍
于东，信科院讲师。
2000年至2007年在山东大学就读，获得工学学士、工学硕士学位。
2007年至2011年在中科院自动化研究所攻读博士学位，获得工学博士学位。
在学期间，历任山东大学控制科学与工程学院学生会主席、硕士研究生班长，中科院自动化研究所博士研究生党支部书记等职务。
2011年毕业后就职于北语，任讲师。
主要科研方向为语言信息处理，研究内容包括统计机器翻译、中文词语计算、中文科技术语计算。
2011年参加全国计算语言学会议期间游览龙门石窟
1.第一次教课经历和感受
第一次教课是教10级，在这之前对于上讲台已经不是很陌生了，但教课的情景仍然记得很清楚，星期一新学期开始，在主楼的大教室上课，同学们在很兴奋的聊天，我从后面默默地走了过去，走到讲台上转过身的时候，同学们才意识到老师已经来了。开始上课以后就比较顺利了。对我来说，讲台就像一个舞台，一旦站在讲台上，就立即抛去其它一切，专心演绎我的课程。
2.是什么促成了您现在幽默风趣的教课风格
这个要从我来学校求职试讲时讲起了。当时我来试讲课程，咱们的老院长宋柔老师问了我一个问题：如果学生都不喜欢你的课，你应该怎么做？ 我当时想了想说：那肯定是我自己的原因——学生们是希望通过听课获得新鲜知识的，而知识不会有问题，因此如果学生不喜欢听我的课，那肯定是我自己出了问题。说到“风格”，我觉得还谈不上，可能有一些小窍门吧。比如课堂上，我能看到认真听课同学们的眼睛。如果我只能看到大家的头发，那就说明课程出问题，这时就需要找个有趣的话题侃几句，引起大家的共鸣，让大家精神起来。很多同学都知道我经常刷人人，这样我可以知道同学们在做什么、关注什么。积累多了，在课堂上就能够找到一些有趣的话题，把大家的注意力吸引到课堂里。当老师最怕的就是课堂上默然无声，没有人听，这是非常失败的。
3.您觉得您为什么这么受学生们的欢迎
大概是因为我经常在人人上跟大家聊天开玩笑吧，哈哈。——多沟通，多交流。我经常在人人上跟学生开玩笑，比如某同学发一条状态：今天又没做完作业。我立即就回复：赞！——至少意识到自己没做完作业了。我尽量让自己保持一个年轻的态度，既然年轻，就要有点活力，能把这种活力传递给大家，我就很开心了。
4.对于13级新生的印象
第一印象是你们与前几届的学生相比更成熟一些，更早的接触并融入社会。女生们会化妆，男生们也不再只穿黑色衣服。有想法，有活力，有能力。然后你们这届学生里有才艺的人特别多，在文艺体育方面是比较突出的一届，大家参加各种活动的积极性很高，表现出来的能力也非常好。但也不得不说，与往届相比，你们对课业学习没有那么重视，倾注的时间和精力在下降。借这个机会我也想跟大家说几句。在进入大学前，你们已经有具有了很好的修养和开阔的视野——这是我那个年代是在大学阶段才开始培养的，你们已经提前完成了，这很好。但这只是你们的基本素养，而不是你们未来事业发展的方向，你们要以此为起点，找到自己的方向。毕业后的精彩，才是真正的精彩。
2010年参加ISCSLP会议期间游览日月潭
1.对于学习Linux的方法和技巧
Linux是一个比较有用的课程。我对大家的要求有两点：一是在任何时间看到Linux不陌生、不害怕；二是能用Linux做一点基本的事情。能做到这两点，我认为就过关了。——不是为精通，而是为未来留一个契机。
对于学习Linux，练习是非常必要的，一定要多练习，了解它的思想。把我给大家的东西（讲义、操作、代码）理解、记住、会用、会用脚本完成简单的任务。
6.在大学里想要脱颖而出，只学习成绩好是不够的，还需要多方面的能力，您认为大学里，学习成绩、实践能力、社会能力哪个更重要？
我觉得，这三者并重。学习能力是对每门课有一个基本的了解，了解它们可以做什么。实践能力是如何用学到的知识解决一个问题。社会能力是能在社会中生存的基本保障。首先，我们必须承认存在这样的同学，可能学习成绩并不突出，但是社会生存能力或者别的方面有所长，比如玩一个爱好，特别精通，已经能靠它生存，那么也并非不可。但这毕竟是个例，有偶然性和不可复制性。而且，他的成长道路也必然不是一帆风顺。如果所有同学都去追求这样的“成功案例”，风险是很大的。对于绝大多数的同学而言，在低年级的时候应该脚踏实地，先保证学习能力和实践能力，掌握一定的社会生存能力。到大三、大四的时候，根据自己的发展方向和行业做出一些调整。
7.如何在行业竞争中具有一定的优势？
咱们学院以“计算机能力+语言能力”作为咱们同学的优势和特色。其实，两者的不同程度的组合，能够创造非常好的就业机会。以计算机为主，语言能力为辅，使得我们能够比工科院校的学生稍具优势，而以外语能力为主，以计算机专业为背景，则能够在科技型外企中找到自己的定位。其实，老师们给同学们规划的发展方向是非常清晰的，也是非常契合社会需求的。所谓优势，其实就是你能在某一方面领先于你的同龄人，那么你就能得到好的机会。
8.对大学生活的印象是什么
我的大学时代正好经历了互联网的从无到有，可以说前半段过的是70后的生活，后半段过的是90后的生活。大一的时候，QQ都还是非常新奇的东西，上网的费用也很高，平常也没有很多娱乐方式。所以空闲时间基本都在上自习。到了后来，就有了电脑，有了网络，有了网络游戏等等。相比之下，你们现在的学习机会和学习条件要比我们当时好很多，但这有优势也有劣势。优势就是你们能够站在更高的平台上；劣势就是你们面临的信息太多，如果没有明确的目标，就很容易迷失自我。
2009年参加中日口语翻译研讨会期间游览京都-清水寺
9.在面临就业时，如何选择工作岗位
当时主要是思考，我适合做什么。我觉得我的性格去企业做工程师肯定会做的不错，但是我不一定会喜欢。我是一个好奇心比较强的人，经常有一些想法，又喜欢去教育别人，所以选择来当老师。其实，求职是人生大事，有两个误区，第一个是唯物质论，薪水越高就越好；第二个是攀比，某某去哪去哪，某某做什么什么。在就业之初，要慎重选择一个你适合、能够做下去的行业。如果能够坚持从事一个行业15年到20年，那么你肯定是业界优秀的人。希望大家能够找好一个方向，坚持下去。
10.关于业余爱好
我的好奇心很强，会喜欢琢磨一些别的东西，也曾经有过很多爱好。首先，一个好的爱好是你能够坚持很长时间随时想起它，随时去琢磨它、玩它的，而不是三分钟热度；其次，不要耗费太多时间和资源，否则它就成为了你的一个消费，而不是爱好了。最后，要在喜欢的同时，理解它的文化内涵，使得这项爱好成为提升你自身品位、修养的途径。
11.对我们在校的大学生有什么话想说
（1） 好好学习。你们的课都是老师们精挑细选的，仔细去听一听，一定会有很大收获的
（2）珍惜老师们的工作，每个老师在上台之前，都需要很长时间的备课，珍惜老师们的劳动，是对老师们最大的尊重。
（3）做任何事情都要持之以恒。现在不流行博学的人，而流行专才的人。在某一个方向有独到的地方，有独到的见解，那么你以后的机会会多很多。但是如果你泛泛地去学一些东西，什么都知道，可能到最后你只会成为一个泛泛的人。
（4）希望大家都能够成为有想法的人，有想法并不是胡思乱想，而是能够想出一些切实可行的解决问题的方法，能够尽早为自己的未来找到一条可行之路。不要等到一切都来临的时候，再去思考，要把准备工作放在前面，未雨绸缪。
