当第一次走进线数课堂时，原以为讲台上会是一个神情严肃而年过半百的老教授，我们看到的是一个挠着头而笑得真诚的年轻大男孩。课堂上，他带给我们的不仅有数学定理的严密推导，也有数学思想的来龙去脉；既有公式的辛苦计算，也穿插有公式背后的数学轶事。在课堂后，你会看到他在迎新舞台上的友情客串，火热的气氛更加升华。在谈论中，你会听到大家都热情地叫他“宾哥”，师生间的关系从此拉近。
一副简单的眼镜、一个可爱的笑容、一句亲切的话语，那个形象在人群中逐渐变得清晰，他就是可爱而阳光的年轻教师——冯艳宾。
哲理中的学习秘诀
为什么要学习？对于这个普遍困惑同学们的问题，宾哥半开玩笑的说，一是考试，拿学位；二是生存。他说的生存不只是物质上的，还有精神上的。“人生没有捷径，很多时候笨方法反而是迈向成功的最好办法，自己的道路要靠自己去摸索。只有通过不断的学习，不断的坚持，人生才能充实、完整。”他扶了扶眼镜，接着道：“学不好的原因，除了有学习障碍外，大多数人应该说是不够勤奋，而且经常能给不勤奋找到生动的理由，呵呵。”
对于线性代数这门公共基础课，不少同学对于这门课感到难以理解，感觉在日常中很少用到。宾哥说：“数学并非简单算术，它的特点在于自身具有规律性，是多门学科的基础，所以大家应该多练习，数学能力的提高只靠眼睛看、耳朵听是远远不够的，必须亲自操练，反复练习。”至于数学的用途，宾哥认为：“数学的用途分显性的和隐性的，显性的是数学在其它各个学科的大量应用，促进各自学科的发展；隐性的是对个人思维能力的锻炼提升，其影响是在不知不觉中表现出来。”
宾哥注重让学生独立思考。“老师只是经验比你多，但经验也有它的局限性，所以要学会凭你自己去思考得出结论。”是的，仅仅依靠老师讲课的内容去学习，也许只能学到皮毛，而若加上自己的思考，其结果定是事半功倍。
“100次失败后的101次就会成功，”宾哥强调坚持的重要，“其实学习到一定程度，就不再是智商的问题，而是情商。学习贵在坚持”。对大多数人而言，最困难的是坚持，最重要的也只是坚持。跨越了“坚持”这道防线，成功的阵地自然不攻自破。
快乐的成长足迹
学生时代的宾哥，喜欢武术，喜欢体育锻炼，喜欢参加校园的各种活动，他觉得参加活动最多的时候也是自己学习最努力生活最自由的时候。由学生角色转变为老师后，他坦言，自己正面对着教学和科研的双重压力。说完之后，他自嘲地指指头上的几根白发，然后大笑：“工作不容易啊！”
“最自由和最丰富的一段日子就是本科期间。”回忆起那段丰富充实的时光，宾哥心中百感交集。那时候的他参加了各式各样的文体活动和学术活动，接触了不同的人，进一步地成长。在参加活动的过程中，他体会到了团结协作的重要性，作为团队的一员和作为自由个体在面对问题时所要承担的责任是有很大不同的。和团队成员一起经历挫折，一起感受成功，自己的观点每每被否定时很难过但不气馁，而自己的想法被团队认可时，又会产生一种自豪感。
从被否定的失落和被接受的兴奋中，他总结出这样的道理：“社会上没有明确的指标来规定好与差，只要努力，一切都会比想象中更好。”说完，宾哥习惯性地挠挠头，笑了。
在同学们心里，他就像是一缕阳光，照在心底暖暖的。他达观、积极的成长态度更是影响了不少同学。
压力下的阳光之心
在这个文科院校里担任理科老师，必然会有更大的压力，“毕竟课程比较抽象嘛，给咱们一年纪的同学上线性代数，压力还是挺大的，我虽然不能让人人都喜欢这门课，但我尽我所能让大家多增加一些学习的兴趣。”他有着一份满足的心，就好像在舞台上有人为你鼓掌一样，当有一天教学得到同学们的认可时，自己一定会很高兴。
宾哥给大家的感觉一直是阳光向上的。他觉得，每个人都会有不开心的时候，找人倾诉是一种宣泄的办法。“只要不是大灾难，就没事，人生没有过不去的坎儿。”说完这句话，他露出了那招牌式的笑容。正是这样一种淡定随和的态度，成了同学们喜欢他的原因之一。宾哥以自己的亲身经验告诉大家，明天一定是美好的。末了，他扶了扶眼镜，认真地说：“今天的努力在将来一定会得到回报，吃过的苦总会有收获的时候！”无论何时都保持着阳光心态的宾哥，成了同学们生活和学习上的好导师，也正是这样阳光向上的心态，赢得了同学们的喜欢。
一路小跑赶来上课的身影，不经意流露出的孩子般的笑容，课堂陷入沉默时适时而来的几段幽默故事，黑板上缜密的数学解题思路……种种镜头，拼接在一起，句句话语，连缀在一块儿，便有了一个特定的主角——宾哥。
